تعليم كفايات الفلسفة وتعلمها بالصورة الحسية الإلكترونية

يقدّمُ هذا الكتاب رؤيةَ تخطيطٍ لتعليم وتعلّم كفايات مادّة الفلسفة الأساسية-المنهجية وآلية تنفيذها وتقويمها. تستند هذه الرؤيةُ إلى استخدام تكنولوجيا الوسائط المتعدّدة وتأثيرها في رفع مستوى اكتسابها ومعدّل التحصيل التعلّمي للمتعلمين وتغيير اتجاهاتهم نحو المادة. وتعود فكرة استثمارالوسائط المتعدّدة، إلى أهمّية الصورة الحسّية كمنطلق للتفلسف وممارسة التفكير الفلسفي عند كبار الفلاسفة من جهة، وملاءمتها لاهتمامات هذا الجيل "جيلِ الإنترنت" والعالم الرقمي من جهة ثانية.
يتوجّه هذا الكتاب إلى كلّ مهتمّ بتعليم مادة الفلسفة وتعلمّها، سواء أكان معلماً أو مرشداً تربوياً أو مشرفاً أو باحثاً في علوم التربية أو طالباً. وتسعى الدراسة فيه إلى الوقوف على الأسباب التي ساهمت في تدنّي مستوى التّحصيل لكفايات المادّة. كما تهدف إلى حثّ معلّمي مادّة الفلسفة على مواكبة ما تقدّمه علوم التربية الحديثة في مجالي البيداغوجيا والديداكتيك، وما توفّره التكنولوجيا الحديثة من برامج ووسائل تعليمية وتعلّمية تساعد على النهوض بمادّة الفلسفة وإخراجها من دائرة التجاذب السلبي.

المؤلف د. جورج اللحام
- دكتوراه دولة في التربية، اختصاص تعلّمية (ديداكتيك) الفلسفة من الجامعة اللبنانية.
- ماستر في التربية، اختصاص تعلّمية (ديداكتيك) الفلسفة من الجامعة اللبنانية.
- مدرّب أساتذة تعليم مادة الفلسفة، الجامعة اللبنانية – كلية التربية.
- أستاذ مادة الفلسفة والحضارات في ملاك وزارة التربية والتعليم العالي.
- عضو مشارك في لجنة تخفيف المناهج - المركز التربوي للبحوث والإنماء.
- عضو مشارك في ورشة "نحو استراتيجية وطنية للتقويم" - المركز التربوي للبحوث والإنماء.