Enseigner la compréhension compréhension orale aux apprenants EFL

La compréhension orale est un élément important de lenseignement de langlais langue étrangère (EFL). Cest lune des quatre compétences linguistiques que les apprenants doivent maîtriser. Mais elle est souvent ignorée par les enseignants de langues étrangères et secondes. Alors que les trois autres compétences linguistiques font lobjet dun enseignement direct, les enseignants sattendent souvent à ce que les apprenants développent leur capacité découte par osmose et sans aide. Cest pourquoi la compétence découte devrait être un sujet de préoccupation majeur pour les enseignants et les apprenants des cours danglais langue étrangère.Ce travail de recherche est structuré en six chapitres. Le chapitre 1 traite de lintroduction à létude et comprend les énoncés de problèmes, lobjectif de létude, limportance de létude, les questions et hypothèses de recherche et les limites de létude. Le chapitre 2 traite de lanalyse documentaire, qui comprend le rapport sur les documents à lire et lappréciation critique du rapport sur les documents à lire. Le chapitre 3 porte sur la méthodologie utilisée pour collecter les données. Le chapitre 4 traite de la présentation et de lanalyse des données collectées. Le chapitre 5 est consacré à la présentation des résultats du travail de recherche. Le chapitre 6 porte sur les recommandations et les suggestions.