الرجاء كتابة 2 حروف على الأقل
الرجاء كتابة 2 حروف على الأقل
تصفح الأقسام
شنط وملحقات السفر
الجوالات و الالكترونيات
أجهزة الكمبيوتر وملحقاتها
التلفزيونات الذكية وملحقاتها
الأدوات المدرسية
ألعاب و وسائل تعليم الأطفال
الأدوات المكتبية
مستلزمات الرسم والأشغال اليدوية
الكتب
ألعاب الفيديو
البطاقات الالكترونية
الالات الموسيقية
Item 1 of 1
Item 1 of 1
Noor Publishing
Gender Representation in the Moroccan 9th Grade EFL Textbooks
121ر.س.
شامل ضريبة القيمة المضافة
هذا الكتاب يُطبع عند الطلب وغير قابل للاسترجاع بعد الشراء
الصيغ المتوفرة:
كتاب مطبوع
سيتم إرسال الطلب الى عنوانك
121ر.س.
شامل الضريبة
استبدال أسهل
تسوّق آمن
أصلي ومضمون
توصيل سريع
أو
عن المنتج
The main aim of the current study is to investigate gender representation in the Moroccan 9th grade EFL textbooks officially approved and used in public junior high schools from a sociolinguistic perspective. To attain this aim, the present study draws on Poreccas 1984 criteria. Mixed-methods research that combines both quantitative and qualitative data analysis is adopted . The findings reveal that the Moroccan 9th grade EFL textbooks used in the public junior high schools are gender-biased; Male dominance is extremely apparent in both linguistic and social perspectives. This work is concluded with some limitations of the study as well as a number of suggestions for future research vis-à-vis the Moroccan 9th grade EFL textbooks.
أبلغ عن مشكلة مع هذا المنتج
