هذا الكتاب يشمل تسعة فصول حول الادارة المدرسية والصفية بين التجديد والتجويد .فاختص الفصل الاول بالحديث عن اساسيات الادارة المدرسية ومفاهيمها ووظائفها ، موضحا معنى الادارة العامة والادارة التعليمية ونظريتها والادارة المدرسية والعلاقة بينها وبين الادارة التعليمية ومجالات عمل الادراة المدرسية ومعوقتها والقيادة التربوية والفرق بين القيادة والادارة واختتم الفصل الاول بتوضيح وظائف الادارة المدرسية التى تتمثل فى التخطيط ، والتنظيم ، والاشراف ، والتقويم ، والتمويل ، والرقابة ، واتخاذ القرار ، والمتابعة ويتناول الفصل الثانى أساسيات الهيكل التنظيمى للادارة المدرسية ودواعى تطويره ، موضحا مفهوم ومبادىء الهيكل التنظيمى للإدارة المدرسية ودواعى تطويره ومفهومه ومبادئه وابعاده وانواعه واهدافه ومراحل تطويره بالمؤسسات التعليمية .ويتناول الفصل الثالث تطوير الهيكل التنظيمى للادارة المدرسية باستخدام مدخل ادارة الجودة الشاملة ، من خلال توضيح مفهوم ادارة الجودة الشاملة ومبادىء تطويرها ويتناول الفصل الرابع الادارة المدرسية وتكنولوجيا المعلومات موضحا مفهوم تكنولوجيا المعلومات وأهمية ومبررات استخدام تكنولوجيا المعلومات فى الادارة المدرسية والتطور التاريخى لاستخدام تكنولوجيا المعلومات فى الادارة المدرسية واهداف استخدام تكنولوجيا المعلومات فى الادارة المدرسية .ويتناول الفصل الخامس اتجاهات التغيير التربوى وانعكاسها على الادارة المدرسية ، من خلال توضيح ستة اتجاهات للتغيير التربوى مستقبلا هى : التقدم الذى تشهده تكنولوجيا المعلومات والاتصال سوف يكون له تأثير على الادارة المدرسية ويتناول الفصل السادس أليات تطوير الادارة المدرسية على ضوء اتجاهات التغيير التربوى ، من خلال خمسة أليات هى : تفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال فالمدارس ، وتكوين رؤية واضحة عن عالم المستقبل الذى ستعمل فيه المدارس ، وتطوير البنية التنظيمية للمدارس ، واستخدام استراتيجيات مخلوطة للقيادة المدرسية ، وتطوير نموذج جديد لاختيار القيادات المدرسية .اما الفصل السابع يتناول الاتصال فى الادارة المدرسية . وعالج الفصل الثامن الادارة المدرسية فى مصر . وعالج الفصل التاسع والاخير إدارة الصف المدرسى .