تعلمية اللغة العربيّة في المرحلة الإبتدائيّة

هل صحيح أنّ من يتوقّف عن التقدّم يتأخّر؟ هل صحيح أنّ من لا يؤمن بوجود ما هو جديد يتخلّف عن الركب؟ هل صحيح أنّ التعليم هو ميدان التجدّد التربوي التعليمي بامتياز؟ هل صحيح أنّ المعلّم الذي لا يقوم بالممارسة المفكّرة لتعليمه يقضي على امله في التجدّد وفي التمكّن من متابعة ممارسة التعليم؟ هل صحيح أنّ التربية هي عمل تعاونيّ بقدر ما هي قائمة على الجهد الفرديّ لكلّ معلّم؟ هل صحيح أنّ المتعلّم يتعلّم من خارج المدرسة أكثر ممّا يتعلّمه من داخلها في العصر الحاضر؟ هل صحيح أنّ طرائق التعليم واستراتيجيّاته تتغيّر مع العصر؟ ما هو مدى تأثير نتائج العلوم التربويّة والنفسيّة على العمليّة التربويّة الصفّيّة؟ ما هو أثر تكنولوجيا المعلومات على كيفيّة تعلّم المتعلّمين في الصفّ وخارجه؟ هل يبقى في الزمن الحاضر من وقت يخصّص للشعر؟ ما هي اسباب نفور المتعلّمين من تعلّم اللغات الأولى والثانية؟ على من تقع مسؤوليّة عدم إقبال المتعلّمين على المطالعة في المرحلة الإبتدائيّة؟ ما هو دور القواعد في تعليم اللغة في العصر الحاضر؟ هل من جديد يدعونا الى تغيير طرائق واستراتيجيّات تعليمنا القراءة والمطالعة في المرحلة الإبتدائيّة؟