بيئات التعلم الافتراضية الطبيعية

التعليم في الهواء الطلق سابق على التعليم بين الجدران، ولطالما كانت حلقات العلم القديمة التي ابتكرها الإنسان تحت ظل الأشجار وعلى ضفاف الأنهار، ومع تطور الحياة بدأت المراكز التعليمية تبتعد عن الهواء الطلق لتنظيم العملية التعليمية بعيداً عن ظروف الطقس والعوامل الجوية، مع ذلك حافظت بعض المدارس على بعض مظاهر الطبيعية بداخلها، فعادة ما ترتبط التفاعلات الإيجابية للأفراد مع الطبيعة. ولقد تعددت المفاهيم التي تشير إلى مفهوم بيئات التعلم الطبيعية فمنها ما يشير إلى بيئات التعلم الخضراء أو البيئات المستدامة أو الصديقة للبيئة. ونظرًا لطبيعة تلك البيئات وخصائصها ارتبطت بها العديد من المتغيرات والتي تأثرت وأثرت فيها بشكل واضح؛ لذلك تجول الكتاب في بعض هذه المتغيرات مثل الذكاء الطبيعي وعلاقته بالبيئة الطبيعية من خلال استعراض مظاهره وأهميته والتضمينات التربوية له واستراتيجياته وكيف يتم تنميته وعرض لمقياس لقياسه. وكذلك تناول مفهوم اليقظة الذهنية الخضراء وعلاقتها بالبيئة الطبيعية والنظريات المفسرة لها ثم عرض مقياس خاص بها. كما تناول مفهوم الحوسبة العاطفية وعلاقتها بالبيئة الطبيعية ودورها في التعلم وبعض نماذجها والنظريات المفسرة لها وأمثلة تطبيقية في بيئات التعلم الافتراضية ثم استعراض مقياس لقياس العاطفة. كما دعمت فصول الكتاب مجموعة كبيرة وكمًّا واسعًا من البحوث والدراسات والتي أثْرت الكتاب والتي بحثت في جوانب متعددة تتعلق بهذه البيئات؛ كعناصر بنائها، ونماذج تصميمها، وأشكال توظيفها، وتوصيات تحسينها مستقبلاً، كما أن التجول والإبحار في بيئات التعلم الافتراضية الطبيعية لم يكن هدفًا في حد ذاته، ولكن الكاتب استفاد من نتائج تلك البحوث في رسم صورة ودليل لتصميم بيئات التعلم الافتراضية الطبيعية وتحليلها وصولاً إلى أسس التصميم والبناء والتطوير والإنتاج والنشر على الشبكة، وليكون هذا الكتاب دليلاً هاديًا للآخرين في تصميم بيئات التعلم الافتراضية الطبيعية والاستفادة من خصائصها.