التربية الإعلامية من الحماية إلى المشاركة

يعبر مفهوم التربية الإعلامية Media Literacy حرفياً عن محو الأمية الإعلامية، وقد كان مفهوم "محو الأمية" ينصرف دائماً إلى تعلم القراءة والكتابة حيث يكتسب الفرد المعلومات الأساسية لبداية التعلم، إلا أن المعلومات لم تعد تصلنا فقط عبر الكلمة المكتوبة فقد أصبحنا نحاط بها عبر وسائل متعددة وأصبحنا فى حاجة إلى مفهوم جديد للتعلم فى القرن الحادى والعشرين. مفهوم يعتمد على تعلم مهارات التفكير النقدى والإبداعى، وعلى التمييز بين الحقائق الصحيحة الجوهرية والأساليب الخادعة الكاذبة، وعلى معرفة كيفية التوصل إلى طرق اكتساب المهارة ودعم الاكتشاف والتعلم مدى الحياة. وعبر فصول هذا الكتاب نتعرف على مفهوم التربية الإعلامية ومراحل تطوره، والاتجاهات الأساسية السائدة فى مجاله مثل اتجاه الحماية، واتجاه التطوير والتحفيز، واتجاه المشاركة. ونتعرف على المهارات الأساسية للتربية الإعلامية كمهارات الاتصال والتفكير الناقد والتفكير الإبداعى، ومهارات المستقبل مثل مهارة صنع المعنى، وبناء المعرفة الجمعى، وحل المشكلات بأسلوب تعاونى. نتعرف عبر الكتاب على دور التربية الإعلامية فى دعم المهارات الابتكارية وتنمية السمات الإبداعية لدى الأفراد. يخبرنا الكتاب عبر فصوله بأهمية التربية الرقمية وعلاقتها بالتربية البصرية، والتربية المعلوماتية، وكيفية اكتساب مهارات التربية الرقمية واستراتيجيات نشر التربية الرقمية.