Lepistemologie genetique ne se confond pas avec la psychologie gene- tique et celle-ci nest elle-meme pas identique a la psychologie de lenfant. Cette derniere etudie lenfant pour lui-meme, tandis que la psychologie genetique cherche dans letude de lenfant la solution des problemes generaux, tels que celui du mecanisme de lintelligence, de la perception, etc., car, ce nest quen analysant la formation de tels mecanismes que lon parvient a fournir leur explication causale. En effet, en psychologie comme en biologie, lexplication est inseparable du developpement. De meme lepistemologie genetique a pour objet lexamen de la formation des connaissances comme telles, cest-a-dire des relations cognitives entre Ie sujet et les objets: e1le fait donc la transition entre la psychologie genetique et lepistemologie en general, quelle espere enrichir par la consideration du developpement. Mais si lepistemologie comporte toujours des presuppositions psychologiques (meme dans les theories qui pretendent pouvoir negliger Ie sujet et reduire son activite a un simple Iangage), quil sagit donc de sou- mettre au controle de lexperience et des faits, il intervient en outre dans la theorie des connaissances des considerations de logique ou dalgebre generale, etc., qui ne re1event plus d la psychologie, mais de la formalisation ou de la deduction pure. Lepistemologie genetique est donc de par sa nature meme une recherche interdisciplinaire, ou la psychologie genetique joue un role necessaire mais nullement suffisant.