يتناول الكتاب القراءة من حيث مفهومها وأهميتها، وأهدافها، وأنواعها، ومراحل وطرق تعليمها، كما يتناول مفهوم التفكير، وأنواعه ودور المناهج والمعلم في تنميته، ومفهوم القراءة الناقدة لبيان علاقتها بالتفكير الناقد مع عرض تصورا عاما لبرنامج مقترح في القراءة تم بناءه لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء القضايا المعاصرة مع عرض لبعض من موضوعات هذا البرنامج والكتاب في مجمله يربط بين النظرية والتطبيق.