مكتبة جرير

نظرية الإرشاد العقلاني الانفعالي وفاعليتها في مواجهة مشكلات التأخر الدراسي وتدني دافعية الإنجاز (كتاب إلكتروني)

17.99 ر.س.

نظرية الإرشاد العقلاني الانفعالي وفاعليتها في مواجهة مشكلات التأخر الدراسي وتدني دافعية الإنجاز (كتاب إلكتروني)

كتاب الكتروني
17.99 ر.س.
وحدة البيع: Each
المؤلف: د. أسماء خويلد
تصنيف الكتاب: كتب إلكترونية, التربية والتعليم, وصل حديثاً
الناشر: عالم الكتب للنشر والتوزيع
عدد الصفحات: 193
الصيغة: كتاب الكتروني
قسط شهري يصل إلى 6  ر.س. / شهر بدون رسوم لمدة 3 شهر. اقرأ المزيد

ملاحظة: هذا الكتاب إلكتروني وسيتم إضافته إلى حسابك في تطبيق قارئ جرير.

    حول المنتج

    جاء هذا الكتاب في أربعة محاور أساسية , في البداية كان التعريف بنظرية الإرشاد العقلاني الانفعالي للعالم النفسي الكبير ألبرت إليس ، وتندرج في إطارها العام ضمن نظريات الإرشاد المعرفي السلوكي ، التي تدخل بدورها في إطار المدرسة الإنسانية ، وتعد مدرسة مهمة بدأت تفرض نفسها في السنوات الأخيرة ، بالنظر لما تحققه النظريات المندرجة ضمنها من نتائج متميزة مع الأسوياء وغير الأسوياء على حد سواء . بدأنا بالتعريف بالإرشاد العقلاني الانفعالي , فروضه الأساسية , أهدافه وإستراتيجية العلاج وفنياته وفقاً لنظرية العلاج العقلاني الانفعالي , كما تم شرح الأفكار اللاعقلانية ، كما جاءت عند ألبرت إليس .ثم عرجنا بعد ذلك إلى التعريف بمفهوم الدافعية للإنجاز ، من خلال التعرض للسياق النظري الذي برز من خلاله , وتـم عرض الطرق المختلفة لـقـيـاس الدافعية للإنجاز ، وكذلك استعراض جملة من التطبيقات الميدانية لهذا المفهوم .ثم تناولنا التعريف بمفهوم التأخر الدراسي , أشكاله , أسبابه , خصائص المتأخرين دراسيًّا , وكذا طرق علاجه.
    عرض أكثر

    مراجعات العملاء