وإذا كنا نعانى فى مجتمعاتنا العربية من ظاهرة انصراف الراشدين عن القراءة بوجه عام، وعن القراءة الجادة المنتجة بوجه خاص، وعن قراءة المواد العلمية بوجه أخص، فإن ذلك يرجع، فى معظم أسبابه، إلى مرحلة الطفولة، التى لم يجد فيها أطفالنا راشدين يكونون قدوة لهم فى الاهتمام بالقراءة، واحترام الكتاب، ومد يد العون لهم فى مراحل القراءة الأولى. ولم يجدوا فيها مكتبات قريبة وكثيرة ومفتوحة، تجعل العثور على الكتاب الذى يناسب اهتمام كل طفل أمرًا يسيرًا، ولم يجدوا الكتب الجميلة المشوقة المناسبة فى لغتها وموضوعاتها لمختلف الأعمار، بحيث تجعل القراءة عملية ممتعة محببة، وتصبح بالتالى عادة متأصلة تصاحب الإنسان فى مختلف مراحل عمره.. لذلك تتضافر جهود المجتمع العربى كله، ليس فقط لتوفير الكتب والمكتبات للأطفال، بل أيضًا لتنبيه الراشدين إلى دورهم الأساسى فى تكوين عادة القراءة المنتجة المفيدة لدى الأطفال.