تهتم كثير من دول العالم بتنمية القيادات التربوية بصفة عامة والقيادات المدرسية بصفة خاصة فلن تتمكن المدارس من القيام بدورها في اعداد وتأهيل كوادر بشرية قادرة على النهوض بالمجتمع في شتى ميادين الحياة إلاّ إذا تولى قيادتها قادة مُدربون ويملكون المعارف والمهارات اللازمة التي تمكنهم من تحقيق أهداف المجتمع في تربية أبناءه. ولذا فقد اتفق المربون وصناع السياسات على أن القيادة المدرسية تعد من الأمور الجوهرية فى إحراز نجاح المدرسة، وكرروا التأكيد على ضرورة تجديد أساليب انتقاء مديرى المدارس الأكثر كفاءة.